Co o tym sądzą nauczycielki/nauczyciele i uczennice/uczniowie? Z tym pytaniami mierzyły/mierzyli się uczestniczki/uczestnicy zeszłorocznej konferencji Jan Karski. Człowiek i H/historia. Wyzwania dla współczesnej edukacji antydyskryminacyjnej w Polsce w Sejmie RP, która została zorganizowana przez Fundację Edukacyjną Jana Karskiego i Fundację Humanity in Action Polska, we współpracy z Fundacją Ośrodka KARTA i Międzynarodowym Domem Spotkań Młodzieży w Oświęcimiu.Dzięki aktywnemu udziałowi uczestniczek/uczestników powstały rekomendacje nakreślające wizję i zasady, na których powinna opierać się edukacja antydyskryminacyjna. Z ich syntetycznym opracowaniem, opracowanym przez nas w formie infografiki, można zapoznać się poniżej (oraz wersja do druku):
Konferencja w Sejmie RP była kontynuacją podjętych wcześniej działań podsumowujących ‘dobre praktyki’ wypracowane w latach 2009-2013 przez polskie organizacje pozarządowe, instytucje edukacyjne w ramach programu grantowego „Edukacja o prawach człowieka” Fundacji „Pamięć, Odpowiedzialność i Przyszłość” (EVZ). Wspólnym mianownikiem zrealizowanych projektów było poszukiwanie twórczych pomysłów na łączenie edukacji historycznej z edukacją na rzecz praw człowieka.